Clase para compartir

No vimos películas, este jueves 22 de abril, pero compartimos mucha música, hablamos de los proyectos de cultura y final y sí vimos muchos vídeos.

Aprovechamos para compartir dos vídeos de publicidad dirigidos, respectivamente por Federico Fellini y Michelangelo Antonioni.

Fellini para Pasta Barilla

Publicidad para el periódico Il Giorno, por Antonioni (restaurado, 1956)

Agrego aquí el homenaje de Holliwood a este gran director (1995):

También recordamos otra película muy interesante de Antonioni: The Passenger.

Y después de tanta música pop, llega el momento de algo clásico.

https://www.youtube.com/watch?v=FfRs6RGc1zk

Terminamos con esta versión de Nessun Dorma, por Aretha Franklin:

Finalmente, cerramos la clase con este segmento del cómico Totò (Antonio de Curtis) en una viñeta surreal:

Proyectos 2021

El foro romano

Aprovechamos de la semana santa 2021 para organizar los dos proyectos que tenemos pendientes y que discutimos en este post y en la clase del 4 de marzo.

El foro romano
“EL FORO ROMANO 9487 6-6-2019” by Jose Javier Martin Espartosa is licensed under CC BY-NC-SA 2.0

Se trata de dos proyectos: uno de curaduría de materiales y el otro de investigación para un viaje por Italia. El segundo es el proyecto final (con valor de una nota).

A continuación las instrucciones para ambos proyectos. Los grupos están ya hechos (véase este post).

Proyecto cultura italiana.

Cada grupo trabaja para compilar un listado de materiales sobre los diversos aspectos de la cultura italiana: Música, Literatura, Deportes, Moda, Arte/Arquitectura, Cocina.

Cada grupo organizará el trabajo de la siguiente manera:

  1. Abrirá un documento compartido (p. ej. en Google Docs) y le pondrá título según el tema seleccionado. Me deben añadir como editor al documento.
  2. Escribirá una introducción para explicar el tema tratado y unos capítulos sobre los movimiento culturales y los personajes más importantes del área que se está trabajando. Atención: para evitar que el trabajo se convierta en uno imposible, deben discutir brevemente de los movimientos artísticos/musicales de la antigüedad y concentrarse sobre los artistas/músicos y arquitectos más representativos.
  3. Agregará los siguiente materiales al documento:
    • 5 artículos de prensa
    • 5 vídeos
    • 5 websites
    • 5 blogs
  4. Publicará el documento creado por medio de un post del blog de nuestra clase.
    • Primero, publicarán el documento como página Web (File > Publish As Web Page) y obtendrán el link al documento público.
    • Por último, insertarán el link obtenido en un post del blog.
La entrega de este proyecto está pautada para el 23 de abril.

Proyecto Final

Se trata de construir un itinerario de viaje en la región seleccionada. Por cada región el grupo debe preparar un itinerario utilizando varios medios de transportación y preparará una presentación (Google Slides) para compartir:

  1. El itinerario a nivel macro (ruta, mapa, descripción) y sus bellezas naturales, artísticas, históricas.
  2. Indicar paso a paso la composición del itinerario: por ciudad/pueblo visitado; playas; viñedos; montes o lagos; lugares históricos/arqueológicos de interés; museos; iglesias; etc.
  3. Los hoteles y restaurantes recomendados en cada etapa.
  4. Los platos de cocina regional y las especialidades que se recomiendan.
  5. Las muestras, festivales o exposiciones importantes (arte, cine, ciencias, literatura, comida) que se dan en la época en que visitarán los lugares.
La temporada del viaje será septiembre de 2021.

Entrega: se entrega la presentación Google Slides publicada como página Web e incrustada en un post de nuestro blog. Cada grupo presentará su itinerario al final del semestre, en una fecha que se comunicará.

Fecha de entrega: 3 de mayo de 2021

#film6 Profondo Rosso

Por primera vez vimos un thriller. Es más, vimos un giallo (pronuncia: yal-lo).

O sea, una historia detectivesca hecha según una modalidad muy italiana. El giallo deriva de la portada amarilla (de color giallo) de una serie de libros que empezó en 1929 y sigue todavía. Es interesante que sólamente en Italia se utilizó el color amarillo para indentificar a las novelas detectivescas. El giallo de Dario Argento que vimos es uno de sus mejores: se titula Profondo Rosso (Rojo Profundo, en inglés conocido como Deep Red).

En la clase también nos disfrutamos mucha música, empezando por una serie de canciones napoletanas muy lindas y clásicas: Luna Rossa, O’ surdato innamurato y Torna a Surriento.

Y hablamos también de la música de soundtrack. En particular conocimos ya a Ennio Morricone, el maestro que musicó algunas de las películas vistas y otras muy famosa, en Hollywood como en Italia. Aquí un ejemplo de su arte, con melodías reutilizadas en varias otras instancias. Quentin Tarantino es un gran admirador de Morricone, quien musicó su última película Once Upon A Time in Holliwood, homenaje a Sergio Leone, director de la famosa Once Upon a Time in the West (y de The Good, The Bad and The Ugly, cuya música está en el vídeo a continuación).

Escucharon por otro lado la música de The Goblin para Rojo Profundo. ¿Les gustó?

Boletín #2: Le Fate ignoranti

Gran problema que tuvimos con el compartir esta película, ya que no nos funcionaron los subtítulos y el ponerla a través de Zoom bajó mucho la calidad.

Por ende, decidimos dedicar la clase a otros asuntos y dejé que vieran la peli por su cuenta. Espero que la disfruten ya que es muy bonita e interesante, sobre todo por sus aspectos de multiculturalismo y de multigénero. Observen a los actores primarios: Margherita Buy en primer lugar y Stefano Accorsi (se pronuncia Stéfano). También la actuación de la mujer turca (Serra Yilmaz) es espectacular.

Por otro lado, miren la importancia del compartir almuerzos: lo que me encanta de esta película son las escenas cuando en comunidad se prepara y come un almuerzo: en particular la mesa gigante en la terraza…

https://twitter.com/mmunizmo81/status/1357427717034106888

Resultó que Angélica V. tenía un aditamiento para el browser Chrome mejor del que yo usé. Ella aconseja a que instalen en Chrome el plugin Substital:

https://chrome.google.com/webstore/search/substital

Luego, abran el video de YouTube de Le fate ignoranti (aquí está https://www.youtube.com/watch?v=PassDBsueUM), toquen el icono en la esquina derecha superior que tiene el logo de la extension, pongan el video a correr y busquen los subtitulos en la misma ventana de YouTube.

Gracias, Angélica. La verdad es que funciona muy bien y los subtítulo encontrados por este sistema son mejores.

En otra onda, me estoy disfrutando sus vídeos de las 5 razones para estar en este curso, y pronto compartiré con todos mis notas. También estoy viendo sus posts de reseñas sobre Roma Città Aperta, y me siento muy contento de estar compartiendo estas películas con ustedes.

Por favor, completen las reseñas de ambas películas… ¡en breve! Y no se olviden de Twitter e Instagram. Y del hashtag #cineitalia.

Nos vemos el jueves, con una película más.

Boletín #1 Roma città aperta

Aquí empezamos con los boletines o newsletter del curso, que se publicarán siempre en nuestro website cineitalia.

La idea es repasar los que se hizo y también compartir enlaces y medios que se discutieron. Y otros apuntadores.

Empezamos la clase con música de Pino Daniele: Yes, I know my way, versión live desde Nápoles (Napoli).

Luego vimos dos vídeos de la llamada conexión italo-boricua: La canción Che sará (Qué será), cantada por José Feliciano en el Festival de Sanremo de la canción italiana en 1971.

E inmediatamente después vimos la versión más moderna en un dueto italiano/español con Arisa en el mismo Festival.

La película que vimos junto fue Roma città aperta, de Roberto Rossellini (1945).

Utilizamos la herramienta de Watch2Gether para compartir junto la experiencia. Recomiendo que para la próxima tengan creada una cuenta personal.

Rome Open City –full movie (subs en inglés):
https://www.youtube.com/watch?v=JvkkDvKGR_4

A continuación un vídeo que trataré de compartir en la próxima reunión, el jueves. Súper interesante para chequear antes.


Recuerden:

Deben haber recibido un correo con las credenciales para entrar a nuestro blog. Hagan una prueba. Empiecen a redactar una reseña de la película, más tarde la van a publicar (luego de yo explicarles cómo).

También, seleccionen tres cosas que le interesaron/gustaron mucho de la película y compártanlas por Twitter e Instagram. El hashtag a utilizar es #cineitalia.

¡Nos vemos el jueves!